2021年藤校放榜，罕有的100多份录取相对中国近200万留学生的比例，可不比考个清华北大容易太多。这么细细一品，不禁感慨，咱们99%的娃都是普娃一枚。

正是如此，“如何让普娃更优秀”就让家长们愁秃了脑袋。比如最近热播的《小舍得》，再次揭开中国家长面对孩子教育的无奈和焦虑，也将“什么是好教育”的思考推上了风口浪尖。

什么是好的教育？

对于留学家庭来说，最好的方法就是找到一所适合大众口味、满足多样需求的靠谱国际学校。比如位于上海闵行区的文来高中国际部，其前身是七宝中学创办的文来高中，因校长黄健先生敏锐的教育嗅觉，在2006年文高就率先把目光投向了更加开放的国际化教育之路，随后成立了上海文来高中国际部，至今办学已有十五年之久。

2021年，对文高国际来说是收获满满的一年，先是被评为“年度口碑影响力学校”，80%的学生都是家长口碑介绍而来，随后又迎来了新成员“A Level课程”，加上原有的美高课程+AP以及日本高中课程，可谓把世界各国高校都包个圆。不仅如此，在刚过去的申请季，学校还在疫情年交出了完美升学答卷：世界一流大学录取率超70%！

根据前瞻产业研究院发布的最新报告，中国国际学校数量仍在持续攀升。面对鱼龙混杂的各类院校，小编整理了一系列真实的问答，就让我们一起听听文高国际的老师怎么说？

问题一：择校时，怎么看一所学校的资质？

就拿我们学校来说，是上海市教委首批通过的21所国际课程试点校，属于“学历制教育”，归属上级教育主管部门管辖，每年都会接受“年检”，确保育人初心、合规办学（营利性民办国际校更类似公司制，属于工商局管辖范畴）。

所以文高国际从办学之初就一直按照国家的要求，扎实前进、规范发展，真正做到“办让家长和学生放心的国际教育”，在业界有着非常好的口碑。提到文来，大家都会觉得是一所靠谱的学校。

不仅如此，报考我们的学生，一入学便有上海高中学籍，在校期间通过4门中方课程的考试，就能够获得上海市的高中毕业文凭。学校美高部的学生还能注册我们美国姐妹校——公立蓝带高中格林威尔的高中学籍，也就是现在很多家长口中所说的“退可高考，进可留学的双学籍双保障” 。

问题二：读文高的国际课程可以申请哪些国家的大学？

文高国际提供的课程项目是目前中国国际学校最主流、最优质的国际课程：

一是最灵活、适合不同类型学生的“美高课程+AP”。美国高中课程是世界上最灵活的课程，因为没有统一的教材、教学标准和全球统考，学校可以根据自身的经验和学生的需求，探索出最适合自己的课程模式。我校的美高课程最初引自美国乔治亚州，后美国为了建立一致的教育标准，颁布了《州共同核心课程标准》，便第一时间参考了《标准》中关于高中阶段的教学内容，进一步完善自身的课程体系。历经12年的探索与磨砺，不仅保持了美式开放教育的原汁原味，还增加了许多“坚韧的中国元素”。

如此一来，我们在招收美高学生时，最看重学生是否有潜力、是否有梦想，不论是学霸，还是平凡普高生，亦或者是偏科生、艺术怪才、体育达人……都能在这里找到自己的追求。最终，我们培养出来的学生也是个性十足，可谓“百花争春，朝气蓬勃，别有一番风景！”

二是拥有完善严谨的标准化课程和考评体系的英国高中课程“A-Level”。

A-Level作为英国全民课程体系，完善严谨的标准化课程和考评体系让其考试成绩受到全球绝大多数国家大学的认可，并作为录取学生时的重要标准之一。同时，也被誉为最适合中国学生就读的国际课程体系之一，因为A-Level既有英国课程的深度，也有美国课程的广度，更给了学生选课的自由度，并且采用等级式评分和稳定的考试模式，凸显中国学生优良的数学成绩，回避英语语言与母语学生的差距。

进入文高国际美高部的学生，10年级开始，将进行“美国高中课程（可衔接AP课）和IGCSE课程（可衔接A-Level课程）”的融合课程学习。升入11年级便进行双A课程的选择，称之为“AP课程和A-Level并行的双轨制”。

三是相对小众但近两年炙手可热的“日本高中课程”。 我们同步日本高中课程，打造浸润式的日语环境：全套日语教学外，还包括英语、数学、理科综合，社会、艺术以及日本文化礼仪相关课程，在沪上教育圈颇具知名度。

学生在完成高一、高二的学习后，还可赴多所日本姐妹校完成剩余高中学业，直接获得姐妹校的大学内推名额。学校历年的升学成就十分瞩目，国立九州大学、京都大学、早稻田大学、庆应义塾、上智大学、东京理科大学等名校Offer拿到手软。     

所以，读文高的国际课程，可以去世界各地留学——中国香港地区、美国、英国、澳洲、加拿大、新加坡、新西兰、爱尔兰、日本，及其他国家英语授课项目（如瑞士等）。

值得一提的是，基于我校日本留学方向的丰富经验，选择我们美高部的美高课程或A Level课程，由此申请日本大学的英语留学项目也更有优势。因为美高部会同步开设日语课程，确保学生达到一定日语水平，同时有最专业的日本升学老师，助力学生直升日本名校。

问题三：你们的课程和教学有什么别具一格的特色？

无论是哪一类课程，我们都坚持：浓郁国际范儿的同时沉稳又扎实，让学生在一种高度关怀，整体充满趣味性的课堂中，放松自在地学习。

1. 双语并行，助力孩子从国内向国际稳步过渡——10年级开设双语教学模式，提升语言能力。11-12年级的纯外语学科课程让学术语言与学科课程成绩同步提升。除了引入国外的课程形态，课堂还会原汁原味地融入美式、英式及日式的教育方法。

2. 外语强化，普思语言测试系统评估语言能力，提升语言水平。

3. 小班授课、分层教学，倡导精英化、个性化、国际化——基本每门课都不超过20名学生，老师能够照顾到所有学生，真正做到让不同层次的学生都能找到适合自己的课程。

4. PBL项目化学习，以学生为中心，让学生从被动接受者变为主动探索者——在老师们的精心设计下，项目式学习（project-based learning, PBL）贯穿于各类课程，至少20%的课堂时间是用于知识的实际运用，每周至少一次教研活动。 

5. 各类选修课，提升学生的综合能力，丰富学生的课内外生活。

6. 关注学生心理健康，专业心理辅导及课程为孩子健康成长保驾护航。

7. 艺术熏陶，让学生受益终生。

问题四：招收什么样的学生？培养目标是什么？

“适合大众口味、满足多样需求，引领学生多元成才”这就是文高国际的定位和培养目标。

给孩子选择什么样的学校？一千个家庭有一千个标准。但什么样的学校是好学校？答案只有一个：学校是育人场所，也是个性差异明显的学生云集的公众场合，一所能够营造包容氛围，引领学生多元发展的学校，才是好学校。

我们以人文立校、多元成才为宗旨，激发学生内心的成长力量为目标，通过三大国际课程培养的并非不可一世的学霸，也不是万众瞩目的人生赢家，而是社会的推动者——那些心中拥有真诚和热情的人。

如今，学校的毕业生已遍布海外，回忆起众多性格各异的学子，一位具有典型代表性的学生令校长黄健先生记忆犹新。黄校长说：“这个孩子成绩很一般，考一般的高中也困难，我刚见到他的时候，他连眼睛都不敢正视我，满脸写着‘不自信’，这样的神态在中国孩子脸上并不鲜见。后来这个孩子顺利被美国的佩珀代因大学（Pepperdine University）录取，这是一所全美排名四十几位的一流私立研究型大学，也是全美前50学校里本科录取人数较少的学校之一。如今的他，不仅成绩好，整个人也变得阳光开朗。”

在多年的学校工作生涯中，有太多的故事，也有太多的感悟，最值得与大家分享的就是：不同学生的发展轨迹让文高国际更加坚信，学生都是有才能的，关键是教育能否要提供他们的成功路径。

问题五：如何报考你们学校？

招生对象：

本市及外地初中毕业生（外地初中学生、就读上海初中但不参加上海中考的外地户籍学生、外国籍学生）

招生年级：

10年级

美高部、日高部预计招生总人数200人左右（具体招生人数以教育主管部门批准为准）

考试时间：

入学测试暨校园开放日

入学申请：

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招生咨询：021－34174739（周老师）

学校地址：上海市闵行区虹莘路2166号（地铁12号线虹莘路站1号出口，步行400米）

文章转载自：【学校官方微信公众号】