为纪念中国古代数学家祖冲之，国际数学协会把每年的3月14日设为国际数学节。由于3月14日与圆周率最常用的近似值3.14一致，所以这一天也被认为是纪念圆周率π的特别日子。

今年的3月14日，北京海淀凯文学校小学部学生参与了31项丰富多样的活动项目中，让同学们在增长数学知识的同时，也感受到数学的趣味性和实用性。

“这种沉浸式体验数学世界的活动让每位同学都充满参与的热情。同学们对拿着π Passport去各个项目闯关、集齐10枚印章的形式很感兴趣，对他们来说，这既有挑战性，也有趣味性。π Day的许多活动项目都与生活相关，让同学们在生活中学会仔细观察；动手活动也很多，比如用超轻黏土做与圆相关的作品，有的同学做的是小星球，还有同学做的是冰墩墩。”小学部数学组组长范怡秋老师说。

现实生活是数学的起点，也是数学的归宿，测量周长、圆周率之城、圆形拼图等项目让海淀凯文学子用数学眼光来观察周围的事物；数独、手环π、沙包π、芭蕾女孩等项目也让同学们在参与中寻找数学的趣味，发展思维能力，培养创新意识。

“各年级学生参与的活动项目有手工类、探索类、创意类等，不仅让同学们充分认识了解π，也让学生感受到数学的魅力。我们希望同学们对数学能有更深层次的思考。这次四、五年级的活动还增加了‘读书角’活动，让完成活动的同学们去阅读Sir Cumference and All the King's Tens，The Grapes of Math等相关数学书籍。”小学部数学组老师们说。

数学无处不在，在生活中，我们会不知不觉地运用数学概念。π Day鼓励海淀凯文学子探索数学概念，提高解决问题的能力，建立与真实世界的联结，以逻辑推理能力和逆向思维能力应对未来可能遇到的问题。

文章转载自：【北京海淀凯文学校】