华师双语幼儿园小朋友 庄舒墨
The story of ECNUAK students ALEX ZHUANG
有一点点羞怯的小男孩
庄舒墨是老师眼中具有艺术天赋，创造天赋的孩子。他在艺术方面有自己独特的见解。此外，他还是一个观察力很强的孩子，对植物和昆虫有着很高的兴趣和探索能力。
庄舒墨刚来幼儿园的时候，姐姐在大班。那个时候，姐姐活泼大方，弟弟有些内向。转眼，弟弟也要从幼儿园毕业了，而他也不再是那个会内向，怯于表达的孩子了。
阳光有见解的小学生
THE STORY OF ECNUAS
SUMMER TIME
慢慢地
长大
现在的庄舒墨，机灵、细心、阳光、沉稳，逻辑清晰，表达完整，有着自己的想法和见解，他用简短的语言表达自己内心的想法。
Q：你知道什么是毕业吗？
A：毕业就是要离开幼儿园了。
Q：你想对幼儿园说些什么呢？
A：我舍不得幼儿园。
Q：你想对老师说些什么吗？
A：老师们很辛苦，要给我们上课，要带我们做游戏，还要带我们排练节目。
Q：你想对弟弟妹妹们说些什么？
A：大班有更多要学的本领了，希望弟弟妹妹能开心的学习。
Q：幼儿园里最开心的事是什么？
A：和小朋友可以每天在一起玩；每天有很多好吃的；舍不得学校的玩具。
Q：对小学有什么期待/心中的小学是什么样子的？
A：小学会有红领巾的；小学要写作业，有很多课也没有玩具了，但是会有奖品和学院币。我会努力去得到奖品和学院币的，和姐姐一样。也会有些担忧，怕自己做不好被老师批评，也担忧考试考不到100分。
庄舒墨还提出了疑问：学习久了会觉得快乐吗？
或许这个问题，要等庄舒墨小朋友自己来解答咯。
陪你长大
THE STORY OF ECNUAS
庄舒墨的妈妈以“一切为了孩子”为前提，做好家园沟通，帮助家长了解幼儿园，也帮助幼儿园了解家长。在家园共育方面也有着自己独特的见解。
Q：来幼儿园之前有没有担心的事情？
A：由于我们家两娃是中途插班进来，弟弟是从小班插班，当时比较小，之前是在其他地方上托班，而且原本弟弟的性格上面较姐姐是稍微内向些，属于慢热型，中途换环境，多少是会稍微担心他对新环境的适应能力，以及是否能够尽快适应幼儿园的独立集体生活，能够跟新环境的老师们和同学们尽快熟悉。
Q：小朋友三年来有什么变化（生活、行为、性格等方面），看到小朋友的变化，您有什么话想说？
A：经过三年在华双幼儿园生活，确实也证明之前的担心是多余了，因为华双幼儿园作为一所IB学校，整体师生氛围非常开放，校园也很美丽，老师们也都很鼓励以小朋友自我学习为中心的方法，激发小朋友能在的求知欲，并不是单向的输出内容，鼓励小朋友们多表达自我观点，多小组讨论，多思考探究，这感觉也打开了我们家孩子的一颗好奇探究心，对事物的原理以及过程就希望充满了极大的热情， 对周遭事物的细心观察，培养了他强烈的专注寻根究底的精神，而且通过每次主题式讨论的方式，可以看得出他从之前比较害羞内秀的孩子，可以能够自信满满地讲述自己的见解和分享自己的作品。
另外，由于大家在一个非常轻松融洽的氛围中，尽职尽责的老师们也给予了孩子们的细心呵护和正确引导， 孩子无论是在与同学交往中以及生活自理中都进步很大，交到了一群可爱的好朋友，有时候放学也要约好一起玩，在家里也会帮助爸爸妈妈做一些利索能力的家务活，也好几次被评选了Shining Star, 每次他拿着获得的荣誉小徽章，都是很骄傲地跟我们展示，感觉自信心也增加很多。
看到孩子的不小变化，作为家长的我们，感到由衷的欣慰和欣喜，应该是感谢学校给与了孩子们一个快乐自由成长的环境，感谢老师们给予的细心照料和引导，让我们的孩子们能够按照他们的自己的节奏成长，变得越来越好，发现自己的闪光点。
Q：您是如何支持孩子在幼儿园的成长？
A：个人一直认为家校共育是非常重要的，学校老师们教的内容和信息，如果能够在家庭环境中得以延续和巩固，那对小朋友的成长是有很帮助的。定期通过家校的信息沟通渠道以及与孩子的交流中，会了解到学校近期的主题内容，自己首先会选择一些相关的绘本书籍与孩子们一起阅读了解，比如一些节气类的知识，昆虫的生命周期，关于水的知识，关于地球，环保话题，会结合一起通过绘本，会加强孩子更加了解事物之前的联系，加深概念。
同时，我们会去实际去实践一些内容，比如说亲子种植种子，观察种子的发芽，比如养小蝌蚪，来观察小蝌蚪如何变成青蛙的过程，最近刚跟孩子一起完成了一个环保机器人，配合学校的STEM课程主题，我们探讨了下，结合环保主题，利用可回收利用的塑料桶制作机器人，让孩子可以感受到环保和制作的原理。
另外，有时候作为家长志愿者，参与到学校的共建活动当中，比如家长守护行动，家长读书活动等，以身体力行的方式，支持到学校的各项工作的开展，能够让更多的华双孩子快乐成长。
Q：您是如何看待PYP课程中的社区共建？
A：在PYP课程体系中，社区共建是一块很重要的内容，也是之前提及的家校共育的概念，孩子在学校环境中所习得知识和认知，是否能够在他长时间所处的家庭环境中得到延续和实践也是非常重要的， IB PYP 的很多知识模块，并不是在简单的理论表面，更多的是能够落实到实践中，运用这些理念通过实践的方式更好地去理解自己与身边的事与人联系，认识到每个个体在世界上所在的价值和意义。
所以，这里我个人认为，家长以及家庭在引导孩子教育时，与学校形成一个认知统一体，互为补充，相辅相成是很重要的。目前，华双幼儿园在开展的一些家校活动中，比如说每天的家长志愿者守护岗，家委会的沟通桥梁的建立，一些家校共建的主题沙龙活动等，都是很好地体现了社区共建的内在含义。
Q：请说说对孩子以及毕业生们的祝福？
A：在这毕业美好时节，我想对每位毕业班级的小朋友们说:”恭喜你们，开启了人生的新篇章，即将成为一名出色的小学生。希望你们能够尽快适应小学的生活和学习，好好学习，开心学习，我们小学见啦！”
孩子在幼儿园的三年，肉眼可见的变化，让人惊喜的进步。健康快乐的成长是老师和家长共同的心愿。
当你从幼儿园毕业，步入一个新的阶段，老师们希望你你能很快适应小学的学习生活，保持自己的兴趣和热情，争做优秀小学生！
感谢武仰昉老师和家长提供的素材
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