金苹果国际部“学科+”优秀教学案例设计“
上海金苹果学校国际部
发布日期:2022-04-13 16:26:54
“学科+”优秀教学案例设计
“Discipline+”Teaching Case Design
《SONNET18——永恒之美》
Designer:梅娅琼 庞荣华 周明明
01“学科+”案例简介
Case Description
该案例以莎士比亚经典诗歌"SONNET 18"为素材,围绕主题,从音、形、意、情的维度进行赏析,融合语言、文学、音乐进行跨学科教学设计。基于“诗歌”和“人”双线并行的设计理念,帮助学生通过赏+读、析+画、品+唱的方式,从诗歌的音、形、意、情之美映射到人的生命、形体、思想和情感之美,进而理解诗歌人文主义核心意象:以人为本。
“五步抑扬格”(心跳)的韵律赋予诗歌(人)以生命、“四四四二”的结构赋予诗歌(人)以形体、主题意象赋予诗歌(人)以思想、音乐的律动赋予诗歌(人)以情感。基于不同维度的赏、析、品,引导学生通过读、画、唱的方式演绎自己对于诗歌和人文主义的理解,在感知与创造中享受多元素交相呼应、完整统一的永恒之美。
02“学科+”学习主题
Subject Related
英语语言、英美文学及音乐的跨学科:SONNET18——永恒之美
03“学科+”主题分析
Subject Analysis
SONNET18是莎士比亚十四行诗的典型代表作,一首集音、形、意之美于一体的伟大作品——“读之可以娱目,吟之可以娱耳,谓之可以娱心”。本案例旨在通过欣赏、分析、品味诗歌各种丰富的元素之美,感受多元素合一的整体美,领悟诗歌之美所传递的人文主义精神内涵,最终引导学生以朗读、绘画、吟唱的方式来诠释各自对诗歌及人文之美的理解。
本案例融合英语语言、英美文学、音乐三个学科进行设计。英语语言侧重对诗歌音形之美的赏读,构建诗歌(人)的生命与形体。英美文学侧重对诗歌意象及主题之美的分析,丰富诗歌(人)的思想,并引导学生基于对诗歌之美的理解,从审美的视角,以画作或手工的形式呈现SONNET18的主题意象,这同时也是将诗歌(人)具像化的过程。音乐为诗歌配上美妙的音符和旋律,将各种元素之美整合统一、灵动呈现,赋予诗歌(人)以情感。
04“学科+”核心问题及问题链
Essential Questions
核心问题:
何谓SONNET18——永恒之美?
问题链:
如何从不同维度品析诗歌之美?——音之美?形之美?意之美?
如何以不同视角感悟诗歌之美?——语言韵律之美?文学意象之美?艺术灵性之美?
各种美的元素如何统一,彰显整体之美?诗歌与人文如何联系,成就永恒之美?
如何将抽象的诗歌和人文之美具象化,如何通过品读诗歌凸显“人”这一核心意象?
05“学科+”学习结构图
Structure Chart
06“学科+”教学设计
Instructional Design
07“学科+”案例总结
Case Summary
“诗中有画,画中有诗,景寓于情,情寄于景“,本案例教学环节的设计是围绕诗歌的主题和核心意象“人”,通过将诗歌之美和人之美相辅相成的并线推进,将抽象的诗歌逐步具象化,通过美术绘画的方式形象感知诗歌主题,通过音乐旋律共情化体验诗歌的美。通过跨学科设计让学生多维度感悟和理解诗歌之美。通过静态赏析和动态创作培养学生的语言感知能力,创造性思维能力,通过感悟美来认识世界。较之传统诗歌教学是一次创新。
08专家点评
Expert Comment
该案例以莎士比亚的经典诗歌SONNET18为主题,融合语言、文学与音乐学科,引导学生通过读、画、唱的方式感悟诗歌中的音美、意美、情美、形美,演绎自己对诗歌中所蕴含的人文主义情怀的理解。学生全程参与,此案例的最大亮点是,围绕主题,通过逻辑缜密的问题链,推动学生去主动探究、感悟、演绎,激发他们的内驱力,运用语言、文学、音乐等多门学科能力去解决问题,悄然渗透了培养跨学科素养的设计理念,是跨学科实践中一次有益的尝试,堪称经典!
文章转载自:【上海金苹果学校国际部】
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