青浦世外学校在汲取上海世界外国语中、小学二十余年办学经验的基础上，以“联结世界 追梦未来”为办学理念，综合世外中小学多种优质课程的优势，形成上海青浦区世界外国语学校小学部颇具特色的“4+1”课程体系。

那么，这“传说”中的“4+1”课程，到底是怎样的课程，它们会让青外的孩子们获得哪些知识与技能呢？现在，让我们先来看看“4”的奥妙：

“4”为每周四天的分科式教学，将国家课程校本化实施，具有学科概念建构的扎实性。开设语文、数学、英语、科学（自然）、道德与法治、唱游、美术、体育与健身、信息科技等学科课程，以及形体、中英文演讲、中英文辩论、戏剧、足球、篮球、冰球、高尔夫、游泳、语言特色（法语、日语、德育、西语）、书法、心理、烹饪等特色课程。 

“4”中之语文——课程和阅读并行

语文课程包括：统编教材课程、校本课程和活动课程。这三类课程如同“一机两翼”，让每个孩子的语文学习能够轻松启航。 

一、统编教材课程

在市级专家指引下，集团校骨干通力合作，制定、完善、修整“世外系课程目标”，并基于课程标准、教材和学情，制订了适合青外小学生的语文学习目标。在这个目标的引领下，有效自编课课练，减轻学生课业负担，让练习分为课前、课中和课后三部分，分步、有效地落实学习要点。

二、校本阅读课程

建立在儿童文学的理论体系和知识框架下，通过教师的阅读指导以及各种活动的推进，帮助儿童养成良好的阅读习惯，让儿童体会和享受阅读的愉快，并逐步发展儿童的文学艺术感受力、想象力、理解力、分析力和批判力。

学校阅读类课程丰富，具体包含整书阅读——“快乐读书吧”，精读课——“摩天轮”，阅读马拉松——“一阅读”，“故事妈妈”进课堂，“趣玩汉字”拓展阅读等等。

三、活动课程

青外设置能够帮助学生展示个性的各类活动，如演讲课与辩论课，以及每个学期全校范围开展的为期一个月的读书节活动。

“4”中之数学——课程和思维碰撞

丰富多彩的数学课程让学生探究生活中熟悉、有趣的情景，建构数学知识，让学生爱上数学，获得快乐和成就感。解决数学问题的同时，让学生掌握思维方法，并把这种思维方法用到之后的学习中，变成可持续学习的一种学习能力。 

数学课程的构成是1+1+1。每个1代表的内容是独立的，却又相辅相成。

第一个“1”是沪教版教材《数学》课程。

教材编写符合小朋友的认知规律，由浅入深地学习各类数学知识。

第二个“1”是《思维训练》课程。

通过游戏、动手操作围绕一个数学项目进行训练，突出思维训练中的分析、概括、推理的过程和化规的过程。注重学生逻辑能力的提升，课堂上在学生与学生之间的交流上重视人际交往智能、内省智能，更旨在培养学生对数学的兴趣。

第三个“1”是《双语数学》课程。

两周一次的双语数学课程，帮助学生能够掌握、拓展一定量的数学英语专用词汇和数学英语语言，侧重数学的应用和主题课结合的跨学科学习，为学生在未来理解国际化数学使用打下基础。

一年一度的“数学周活动”是学生感受数学的奇妙，探究数学奥秘的数学活动，同时也是学生展示数学成果的舞台。

“4”中之英语——课程浸润式学习

在世外教育集团英语课程的指南下，我校架构了具有青外特色的英语课程。课程以核心板块、拓展板块和活动板块三方面多元化的满足了学生核心素养发展的需求。

核心版块，基于主教材“牛津英语”的主题、话题的引导，结合校本儿歌和故事的拓展，让学生在丰富有趣的情境中夯实语言基础，提升语言素养。此外，在低年段加入phonics自然拼读的教学，课堂上通过老师对口型、发音的指导以及儿歌的诵读，逐步掌握发音规则，形成自然拼读的能力和识记单词的技巧，为英语学习的可持续发展助力。

拓展板块，包含了二外、双语课程，课后社团，以及Reading First阅读项目。高年段的二外课涉及了西班牙语、德语和法语三个语种；双语课程覆了Science, Drama, Art, Maths等学科；课后社团开设了深受学生欢迎的外教Basketball和VOQ（Voice of QWFLS）；学生在家中也能通过Reading First阅读项目的学乐平台进行自主阅读和在线测评。在拓展板块中，学生从多方位获得语言输入和文化信息，并使用英语来完成不同领域的项目学习。       

活动版块，由Days and festivals around us和English talents among us两条主线进行。Days and festivals around us是根据我校“中国心，世界眼”的培养理念，以中国节日与节气（如二十四节气）和国际日为切入点，让学生了解我们中华民族的优秀传统和西方的节日文化。English talents among us为一年一度英语节期间各年级开展的才艺展示活动，如：The Sing Song, Story Telling Competition, Let’s Dub, Handwriting Q-lympics等，旨在通过丰富多彩的英语活动让孩子体验英语学习的快乐与成功。 

“4”中之技艺——学科注重体验

青浦世外的技艺类学科在沪教版教学大纲的基础上，全方位落实国家课程校本化。

音乐学科输入达尔克罗兹教学法的先进理念，运用体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动培养学生感知音乐和反应音乐的能力，发展学生的内在音乐感觉。

戏剧课程为本校的艺术特色之一，培养学生的观察力，合作能力及想象力，充分发挥学生的艺术表演才能。每年的“戏剧月”，都会组织学生全员参与编排、游戏与表演。戏剧社团、青籁合唱团等在上海市各类比赛中屡获佳绩系列化的《歌舞青外》1,2已于2019和2021年暑期完成拍摄，并且在各大视频网站、东航、上航客机自主媒体平台上映。同样，学校自编自导的各类MV大作，《你笑起来真好看》、《青葱争春》、《灯火里的中国》、《世外青心》、《送你一朵小红花》等陆续登上学习强国等各大平台，点击量逾20万。

心理健康活动课程，从小青娃们的身心发展特点出发，开展形式多样的课堂教学活动。课程分为“我想大家喜欢我”“我想学习更有趣”“我想生活更快乐”和“我想未来更精彩”四大板块，以此促进小青娃们的身心健康和全面发展。

美术课程构建包含艺术创作、美学、艺术历史等。学生在了解视觉艺术和艺术世界时，鼓励学生发散性思维和独特的艺术表达。 

体育教育包含基础课程、体育特色课程、课外体育活动以及体育类“After school club”。我校校本体育特色课程包含了八项专业级别运动项目：形体、搏击、篮球、棒球、足球、游泳、冰球以及高尔夫，在全方位提升体育技能的同时，培养学生良好的心理素质、增强人际交往技能和团队协作意识。

科学课程采用双语教学，以项目式学习统整科教、牛津两版教材，基于学科核心知识设计贴近学生生活的项目，每个学期都有不同类型主题的新项目。学生在整个过程中模仿科学家的思考方式，通过活动掌握青外“QWFLS”:Question(What/Why/When)-Formulate-Let’s go!-Share探究方法，培养学生对科学世界的好奇心。

“4”是为青外的小青娃们量身定制的，“实践融合、创新赋能”让小青娃们构建扎实的学科基础，并在学习中提升优秀的品格力、思考力、双语力和表现力。在青外，孩子的成长始于扎实稳健的每一步。

文章转载自：【青浦世外官方微信】