你可能会好奇，君诚的教师们是什么样的？什么样的教师可以培养既有人格品德、又追求学术精进的学生呢？又是什么样的教师会受到孩子们的喜爱呢？

今天，就为大家来一一介绍君诚中学部的5位教师，从他们身上，我们不难找到答案。

他们曾深入学习多个领域：各国文学、生物科技、全球视野、音乐艺术、数学金融等等，具有扎实的知识储备和授课经验；

他们曾在多国求学进修，带来全球化、多样化、专业化的课程项目；

他们的人生绚丽多彩，热爱旅行、阅读、美食、运动……

他们是君诚的教学骨干，备受学生的青睐，也是与家长们促膝交谈的朋友。

专业的授课经验与独特的人生阅历，也必将会为君诚的孩子们带去更为多元的体验与看世界的角度。

Dr. Jay Learned

美国罗切斯特大学历史专业博士，美国费蒙特州历史学和社会学教师资格证书；27年教学经验，4年大学教学经验及13年全球国际教育经验，精通IB MYP /DP 美国AP及剑桥A Level/IGCSE课程，可教授经济学，历史学，社会学，地理，艺术，写作，全球视野等11门重要课程；多年担任教学管理职位，美国历史学会等多个国际专业协会会员。

我在中国教高中已经有9年的时间了。在我求学的阶段，我在学习艺术的时候爱上了历史，并随后获得了文学学士学位、硕士学位和历史博士学位，并在艺术方面也拿到了学位。

在工作之后，一个偶然的机会，我加入了美国空军。我先是驾驶飞机，然后管理项目和人员。直到我退役后，空军的团队合作和管理培训，都为我以后转入教育行业提供了非常独特的经验。有时我还会在课堂上跟学生聊起那些美好的往事。

这时候美国有一所大学向我抛出了橄榄枝，我在那里教书一教就是十三年。我教过美国历史、世界历史、经济学和艺术课程。在我的教学中，我努力将知识与技能、勤奋与乐趣、智慧与盈利达到某种意义上的平衡。我希望我教出的学生不仅仅是学术顶尖，更是那些理解他人，具有情商、对社会有贡献的人。

然后我就来到了中国，在中国的国际学校教高中的孩子们。我也努力塑造终身学习、自我发展和平衡的模式。我能说一口流利的俄语，并且我每天都在学习中文。我享受旅行、艺术和健身的乐趣，我还喜欢唱歌、写诗和看音乐剧。我希望我教的孩子们亦是如此——终身学习，这不就是国际文凭组织（IBO）所倡导的吗？

Mr. Jonathan Richards

英国金斯顿大学教育学专业硕士。拥有近30年的全球教学经验，其中前20年在英国教书，然后游历全球，先后在中东地区和中国生活和任教，拥有IB MYP的认证证书。除了对教育的热情，Jonathan还有各种各样的兴趣和特长，他是一位广受好评的作家，曾写过亚洲教育，以及他游历全球的奇幻旅程。他同时也是一名音乐家，烹饪专家。

我出生在英国，受过英式的古典教育。我认为我是一个终身的学习者。

对我来说，教书是我最热爱的职业。但除此之外，我对科学、写作、音乐、烹饪都保有极大的热情。我在英国曾经徒步了1600公里，我把这段经历写成了一本书出版。

我还在哈萨克斯坦首都的一家顶级酒店担任过执行主厨，哈萨克斯坦国家电视台甚至还为我制作了一部纪录片，于2015年播出。

我想以我的亲身经历告诉学生们，终身学习和兴趣培养的重要性。

我的教育理念是以学生为中心，大力倡导调查和协作、基于技能的学习，推行和支持剑桥课程体系中采用的结构化方法。最好的做法就是在过程和内容之间找到完美的平衡点。

我在君诚教授科学，在科学的三大学科中，物理、化学、生物，每个科目对我来说都得心应手。

王志新

中国科学院化学硕士，中国A Level阅卷官。王志新女士拥有10年以上的国际学校教学经验，她精通IGCSE/A Level和IB化学课程，对IGCSE/A Level 的知识点以及考点具有非常好的理解和把握能力，所教授班级A Level化学成绩优异，A比率高达40%。同时，王志新女士还多次辅导学生参加多种国际化学竞赛，包括英国奥赛、美国国家化学竞赛、澳大利亚化学竞赛等，竞赛成绩优异，连年被评为优秀辅导教师。

IGCSE以及A level体系的一个非常重要的特点就是把实验操作技能的培养做了切实可行的实施。

我们都知道化学其实就是一个实验科学，它所有的物质性质、化学现象、原理、定律都来自于实验，所以我们就应该通过实验进行观察学习，通过实验进行探索研究。

在IG这个体系里是对实操技能的培养做了清楚的阐述并设计了单项评估，所以在日程教学中，我们也非常认真严肃的进行实验教学的设计和安排。在我们的日常教学中所有学生都要独立进行各种类型实验的操作，通过实验既可以提高学生的学习兴趣，更重要的是培养操作水平、观察能力、数据收集、数据分析等能力。

这个实验操作能力的扎实培养，对学生后续进行专业化学习是非常重要的，很多国外知名学校都会参看IGCSE和A level实操卷的成绩来判断学生的专业素养。

朱乐

英国博尔顿大学微电子专业博士，英国拉夫堡大学工业材料专业硕士。旅英6年，归国后先后在培训机构、国际学校从教7年，熟悉国际学校的主流课程体系如AP、A Level和IB，以及各种标化考试。同时，从教以来也一直从事英语教学：剑桥英语通用五级、少儿英语、三一口语、商务英语、托福培训等。

打牢基础、训练思维、学以致用是学生们学习的主线，也是我教学的主要目标。

当学生们可以很到位地理解所有基础概念、并熟练到让它们在脑中活跃时，学生们思考问题时就大概率会想得起用这些概念，因此也必然会具备一定的创造性和举一反三灵活运用的能力。

所以，凡是以“理解概念”和“强化熟练”为目的的、有效的教学方式，我都会开放地采用。

然而，学习是件苦差事，和孩子的天性正好相反。

所以优质的教学不仅要“教”得到位，还要“抓”得到位：比如作业盯得紧不紧？讲练考评频率是否足够？家校沟通督促是否到位？和学生沟通是否到位？学生对老师是否认可信赖？

我认为这些才是我这么多年教学经验中最关键的点。

10多年国际学校数学、经济学授课经验，熟悉各种主流课程，尤其精通AP/A level/IGCSE课程，美国大学理事会AP微积分、AP统计学、AP微观经济学、AP宏观经济学认证教师，英国爱德思考试局A level经济学认证教师。

郭轶臣

10多年国际学校数学、经济学授课经验，熟悉各种主流课程，尤其精通AP/A level/IGCSE课程，美国大学理事会AP微积分、AP统计学、AP微观经济学、AP宏观经济学认证教师，英国爱德思考试局A level经济学认证教师。

我在多年前就录制过AP经济学与A Level经济学在线课程，对经济学课程中的所有环节都进行过严格地打磨，所以我教授的经济学课程具有很强的以结果为导向的意识。

之前我所在学校的AP经济学考试优秀率可达到北京顶级公办学校国际部的水平。2020年受疫情影响，各学校AP考试成绩均有所下降，但我所教班级的AP经济学优秀率竟然达到了惊人的100%。

优秀的结果必然来自于不寻常的过程。经济学是与生活紧密结合的学科，大到国家的宏观经济政策，国际贸易，小到日常生活中小商品的价格波动，都与经济学紧密相关。

同时，经济学又是一门严谨的学科，几乎生活中所有的经济现象都可以与严谨的数学模型相联系。细心观察生活，科学严谨论证，是我对孩子们的常规要求。

“广植茂林培秀木，深耕沃土育佳禾。”我们欢迎想要探索、求知若渴的学生来到君诚的校园，开启一段非凡的学习旅程；我们也欢迎追求卓越、渴望创新的家长朋友们，走进君诚校园分享经验，与我们共同进步、成长。

文章转载自：【君诚国际双语学校官方微信】