7月24日晚，据新华社消息，中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

政策明确规定：各种校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；同时要大力提升学校教学质量，老师应教尽教，确保学生在校内学足学好。

“双减”政策落地，旨在减轻学生过重的课业负担，将教育回归学校，而这正是汇佳多年来一直所坚持的理念和初心。

注重结果与过程的双重评估、素质与能力养成、全人教育理念、学科/艺术/体育全面发展……这些实践成功培养出3000余名遍布世界各地、各领域的优秀毕业生，同样印证了成长有更多可能。

01综合素质的养成

从1993年建校开始，汇佳就坚定认为综合素质的养成与学业同样重要。这么多年来，沟通、合作、表达、探究、自我管理、批判性思维等能力的培养一直贯穿在小学、初中、高中各个学段。

五年级PYP成果展，学生向观众讲述自己在感兴趣领域的研究成果，展示了探究、合作、表达等项技能

除此以外，汇佳坚持把艺术、体育和学科设定为三大教育支撑，也是因为坚信全人教育的重要性。学校里有上百种体育课程、艺术课程、科技课程，还有冰球馆、高尔夫球馆、马场等各种软、硬件设施的支撑，共同打造一个综合立体的成长环境。

汇佳开设冰球、网球、高尔夫等特色体育课程与双优项目，并拥有成熟完整的12年课程体系，营造“全人教育”环境

总体来说，与单纯的成绩相比，这些素养能够帮助学生走得更远更稳。

02注重学习过程评估

汇佳之所以坚持IB教学体系，不仅因为其国际广泛的影响力，它注重学习过程的教育理念也与汇佳教育思路一致。

考虑到每个孩子的成长节奏，汇佳各个学段都包括诊断性评估、形成性评估、总结性评估等多种方式，来综合考量学生的表现，既关注结果，更关注成长过程，分数不再是衡量孩子进步的唯一标准。

03激发学习主动性

学习不仅是结果，过程同样重要，填鸭式学习方式早已过时，被迫灌输是学习痛苦的首要原因之一。

我们发现，在汇佳生态教育的环境中，学生得到尊重与认可，更愿意去投入和享受这个过程。比如所有研究的话题是学生自己进行选择的；展示成果的方式也是鼓励多样化的：做视频、手绘海报、出版图书、编曲创作……

在这个过程中，学生有了主人翁意识，对自己的学习有了自由度的把控，积极性更高。

九年级MYP社区设计展，汇佳学生通过实际下矿井、走访煤矿企业等方式调研，以公众号、手册、纪录片等形式向公众普及煤炭资源；并出版个人摄影集《煤》，被晋华宫矿山公园万人坑遗址纪念馆长置展览

04找到内心的驱动力

对有些孩子而言，之所以痛苦，是因为不明白自己为何学习，或者学习的内容自己不感兴趣或者不擅长。作为教育者，此时不应强压，而是帮助他找到兴趣所在。

汇佳用28年打造的就是充满鼓励性质的教育生态：无论什么样的孩子，总能在此找到自己的一技之长，收获自信和掌声。可以是学业的出类拔萃，也可以是唱歌、舞蹈、绘画、高尔夫、冰球、长跑、摄影、主持等各个维度。

上百种选修课、俱乐部、工作室、社团、大型活动、画展、摄影展、才艺演出……学校有广阔的舞台，让每个人都能展示自己的才能，找到自己的价值。有很多学生，因为热爱与天赋得以滋养，选择该领域作为了自己的求学方向，进入大学深造。

汪楚盈，汇佳本届毕业生，

牛津大学生物专业录取，

IB统考45分满分。

在视频中分享了转入汇佳后，

如何发现兴趣，并最终发展为专业方向。

28年走来，汇佳的孩子们在包容的环境里快乐成长，最终带着自信，前往自己所热爱的海外顶级学府就读。

在这里，学习本质上是一种自我发现、自我探索、自我成就的过程，每个人都可以找到，你亦同样如此。

8月15日，汇佳将举办校园开放日。届时，小学/初中/高中3个学部的校长，将分享IB各学段教学实践与教育规划，以及家庭应如何面对此次的教育改革，在此诚邀您的莅临。

文章转载自：【北京市私立汇佳学校官方微信】