我·们

长大啦

那一年，他们第一次离开父母，来到这个陌生的环境。他们或许有紧张、有担心、有害怕。但是小小的他们在老师和同伴的陪伴下，迅速适应了到他们的第一个“小集体”，融入到他们的第一个“小社会”。

那一年，他们懵懵懂懂，开始了集体生活。或许他们不会穿衣服，不会穿鞋，不会握笔，不会使用剪刀。但是他们在老师和同伴的鼓励下，大胆尝试，勇于探索，掌握了各种本领。

当初小小的他们，懵懂的他们，如今，即将从幼儿园毕业，进入一个新的阶段。在幼儿园的这三年，他们认识了很多朋友，学会了各种本领，养成了好的习惯。已经为成为一名小学生做好了准备。

当然，他们也有很多话要说……

幼儿园，我想告诉你

孩子们要对幼儿园说的话 

程玉珂：我会很想念幼儿园，我想要再回到幼儿园看一看。

韩雅煊：感谢美丽的幼儿园，我很喜欢你，我毕业了，要给你说再见了，有空来看你哦！

徐妙彤：在这里我有着很快乐、宝贵的回忆，我会一直记得我们美丽的幼儿园、还有幼儿园里的老师同学们的。

林未来：感谢幼儿园陪伴了我四年的学习和生活。

澎湃：我们毕业了，马上就要告别有趣开心的幼儿园时光，很舍不得老师和同学们，舍不得熟悉的玩具，还有香喷喷的饭菜。从一楼到三楼，我现在已经是小小男子汉了，美丽的幼儿园，再见了。

陈俊舒：我喜欢我的幼儿园，这里有宽敞明亮的教室，有丰富有趣的玩具，有亲切和蔼的老师，有热情友好的同学，让我在充满爱和安全的环境下渡过了三年美好时光。

就这样，长大了

全面发展的运动达人：陈俊舒

陈俊舒是个懂事成熟的小男孩，他的逻辑思维能力很强，遇事会主动动脑筋解决，有非常灵活的应变能力。幼儿园的几年学习时光，我发现他的知识面较广，并能将自己已有的知识经验迁移到所学的内容中。

除此之外，他也是一个兴趣广泛的小朋友，其中，他最喜欢玩冰球，经常参加各种冰球比赛。虽然他是队里年龄最小的，但是他有着不服输的态度，总能看到他在赛场上崭露头角。三年的幼儿园毕业了，到了小学后，愿他通过自己的努力，为人生谱写更精彩的乐章。

------陈晓玲老师

陈俊舒：“三年前，小小的我们来到幼儿园，离开父母只会哭哭啼啼，是老师们亲切的安慰我们，指导我们学习更多有趣的知识，培养我们养成更好的生活习惯，大家都说孩子是小天使，我觉得老师们一定是守护小天使的大天使，希望她们每一天都快快乐乐。”

Balanced 全面发展

有共情力的情商达人：徐妙彤

徐妙彤是一个很活泼可爱、聪明、大方有礼的女孩子。她善良、温和的表达，使她收获了班内所有小朋友和老师们的喜爱，女孩子们总是愿意和她分享心情与玩具，她也向大家传递了乐观善良的能量。在课堂上，老师总能看到她认真思考时忽闪忽闪的漂亮眼睛，以及老师提出问题后她高举的小手。她总是能够快速理解老师说的话，并且可以举一反三。

在她的成长历程中，有一件事让人印象深刻：有天下午，有位小朋友因为不能去参加一项活动感到伤心，她第一个过去抱住这位小朋友，并且安慰她会给她带自己的作品。

我看到了徐妙彤对身边人细致的观察和关爱，她有着很强的共情力，也能用超高的情商想到事情的解决方法。

------朱玥迪老师

徐妙彤：老师，我马上就要毕业了，我想对你说一声，谢谢，谢谢你们一直对我的照顾和帮助，我会回来看你们的，谢谢老师！

弟弟妹妹们，你们在幼儿园的时候就要好好听老师的话，好好听课，这样长大就能像哥哥姐姐们一样聪明和能干。

Caring 懂得关爱

在合作中成长的小领袖：林未来

林未来是一个对待任何人和事都非常真挚的孩子。大班的探究活动中，我们经常采用分组的形式锻炼孩子们分工与合作的能力，林未来常常是小组里最“操心”的组员，在看到别的组的“积分”比自己组高的时候会露出失落的表情。

一天，我突然收到林未来妈妈的邮件说林未来最近有了“小心事”，后来了解到原来是因为他的小组“每次都输”，因为他一直都很认真，帮助组员一起“解决”“难题”和“挑战”，所以才会不太能接“每次都输”的结果。

见到林未来之后，我轻声和他聊了聊。他表达了自己对经常赢的小组的羡慕，我问他如果大家都想去那组怎么办？我又接着问：“你觉得比起整个探究的过程，最后的结果更重要吗？” 

我拍拍他的小肩膀，告诉他不用急着回答我，可以慢慢思考。因为我知道他一向是个善于思考、及时反思的孩子。他听完我说的话后，先是欲言又止，然后眉头微微锁起，最后认真的点了点头。

下午的活动中，林未来所在的小组在很久没有“赢过”之后，意外地“打败”了他一直羡慕的第四组，我悄悄地关注他的表情，他的快乐溢于言表。

过程其实包含着许多比结果更有趣、美好、令人兴奋的情绪，林未来在体会过不同的结果后才发现：原来不同的结果其实并不会影响他在整个探究活动过程中积极地和组员讨论、分工、合作等带来的快乐和满足。

------盛莉老师

林未来：在老师们的陪伴下我已经长大了，马上要进入小学了，感谢老师！在幼儿园我最大的收获是学会了思考。有时我们会遇到各种各样的问题，但是在幼儿园的生活和学习过程中，我慢慢学到了解决问题的方法和过程。

Inquirers 积极探究

关爱他人的小甜心：韩雅煊

韩雅煊是一位甜甜的小女孩，在大班初见她的时候还有一些小害羞， 红红的脸蛋上扑闪扑闪着大眼睛，轻轻地说“你是杨杨老师。”没错，中班的时候我们就打过一两次照面啦，不过我真正了解她却是从大班的这件事开始的。

这天班级里来了位新朋友，在自由活动环节，老师和新朋友一起了解不同的区角活动。一圈逛下来，新朋友很快对美术区产生了兴趣，停下脚步默默观察起大家的彩泥作品。

韩雅煊第一个发现新朋友的到来，她很快递给新朋友一个彩泥盒“这个盒子里还有彩泥，你拿出来用好了”，看到新朋友的视线望向其他地方，她又补充“你想要其他颜色的彩泥吗？什么颜色的？盒子里面没有的话你看看我们谁有多的都可以分享给你的”，不一会儿她又盛情夸赞起这位新朋友“哇！你做的小花篮好可爱啊，怎么做的，教教我嘛。”

见此，我干脆邀请韩雅煊担任新朋友的“一日伙伴”。在其他活动时间，她还帮助新朋友认识卫生间的各个设施，介绍操场的各种玩具，俨然小小导游模样。在第一天回家前谈话时间，新朋友就很高兴地说“我在幼儿园交了个朋友”。

这件小事当时给我留下了深刻的印象，我认为孩子自发关爱他人、帮助他人的品质是非常值得鼓励的。学会主动表达善意的孩子也定能将这份美好的善意传播得更广更远，让更多的人一起体会到这份真挚的美好。

------杨毓超老师

韩雅煊：我在幼儿园学会了了解自己，我学会了和大自然做朋友。我学会了整理，上课坐端正，火眼睛睛，侧耳倾听，全神贯注。我还学会了独立生活，照顾自己，爱护自己。我学会了跳绳，学会了跳舞、唱歌、画画、做手工。我学了好多好多的本领呢！

最开心的是跟杨老师和Zulbrit放一个视频后，一起跳舞！我很开心。希望杨老师和Zulbrit老师过的幸福，我爱你们！

Communicators 善于交流

勇于探索的创新者：彭湃

彭湃小朋友在生活中是一个善良、乐于助、文明礼貌的小朋友，他总能想出很多解决问的办法。不管是本班的小朋友还是其它班级的小朋友，只要看到他们遇到问题，他总是积极地过来提供帮助，有责任心。所以，每一次我们和其它班级一起外出运动或参加活动时，总是能听到小朋友在远远地叫他名字热情地打招呼。

勇于尝试，乐于创新也是彭湃的一个特点，班级的创新角是彭湃最喜欢的地方，利用大家收集来的环保材料，经过彭湃和伙伴们的“设计制作”，就变成了一个个新的小发明创造，比如“饮水机、多功能水壶”，他还喜欢和小朋友一起利用科学区的材料设计电路，还帮忙维修角色区里的“抓娃娃机”，特别能干…… 

在小组活动中，他懂得尊重他人、倾听他人意见，能与周围的人积极互动。马上就去小学了，老师相信他一定会在更广阔的天空展翅翱翔。

------杨艳会老师

澎湃：在幼儿园，我学会了做手工，学会了玩玩具，整理玩具，分享玩具，学会了照顾年龄小一点的同学，帮她们系鞋带，拎书包，学会了骑两轮自行车，学会了下象棋，学会了搭积木，还有好多好多......

我最开心就是做手工，教室里有个废物再利用的角落，我会利用各种回收回来的不用的东西，拼搭创造出新的有用的东西，可以搭出火箭，饮水机，还可以接通电源，点亮灯泡，等等，每个都很有趣。

我想对老师说，您辛苦了，谢谢您的陪伴和细心的照顾，让我健康快乐的成长，有时间我会回来看你们的。

Knowledgeable 知识渊博

坚韧的探险家：程玉珂

程玉珂小朋友是个综合能力很强的孩子，在学习方面，她有很强的求知欲，喜欢问问题，并且不畏惧难题，经常能够通过探究寻找到答案；

在社交方面，她在班级中有很多好朋友，无论小男生还是小女生，她都会有一种吸引力，吸引大家与她一起“探险”，玩耍；

在习惯方面，程玉珂小朋友的生活习惯非常好，不挑食，不剩饭，并且注重个人卫生和公共卫生，总是能看到她在班级中主动承担起清理、整理的工作。

在程玉珂小朋友身上，我能够看到超越孩子的韧劲，我一直都记得在练习街舞时，运动强度很大，可是她一直默默地坚持着，她的脸上写满了继续坚持，这种精神也延伸到了她学习生活的方方面面。

并且也感染和影响着周围的其他小朋友，在他们小组合作完成任务时，有的小朋友出现畏难情绪，她会用语言和行动鼓励大家坚持，将团队的力量发挥出来，从而完成任务。

------姜秋梅老师

程玉珂：我在幼儿园学到了怎样交朋友、学到了在合作时要勇于表达自己的想法、我还学到了英文这门语言并且喜欢上了这门语言。

在幼儿园的这么多年，我会很想念幼儿园的老师们，在幼儿园里我学到了很多本领，感谢幼儿园三年来教过我的老师们，谢谢你们！

Risk-takers 勇于尝试

小学，你好！我来啦！

孩子们对小学生活的期待

程玉珂：我心目中的小学非常大，我可以在学校里面走迷宫，我很喜欢这种感觉；小学的教室也非常大，里面有很多我的朋友，大家一起学习进步，房顶上挂满我们自己制作的小装饰，比如小兔子、小狗等等，没有座椅，大家都坐在地板上学习。

韩雅煊：很快就和哥哥在一个学校了，会不会在一个楼层呢，还是上下楼呢。我去过小学，那里有钢琴、有图书馆、大大的足球场、游泳馆很喜欢。

徐妙彤：我希望我的小学能跟我的幼儿园一样漂亮，有可爱的老师和好朋友，还有一个大大的操场，希望能再和老师一起学习更多的本领。

林未来：在小学可以学到更多的新知识，交到新的朋友，认识新的老师。

澎湃：我很期待去小学上课，我们偶尔去小学参加活动，那里很宽敞明亮，有个大厅像是博物馆，展出了哥哥姐姐的各种作品，还有一层的图书馆，里面有好多好多的书，还有大剧院，我们还在里面演出过.....

陈俊舒：我期待可以在小学遇到我幼儿园的同学，这会让我在新的环境中感觉到更多的亲切，我希望可以在小学交到特别多的朋友，我希望可以学到更多的知识来让生活变得更有趣。

在华双幼儿园PYP课程的浸润下，孩子们收获了全面的发展和各自个性上的磨砺，更展现了关爱他人、勇于探索、坚韧不拔的学习者品质和领导力。

即将进入小学的孩子们，当然也会有一些担心。他们会因为要和幼儿园的朋友们分开而伤心；会因为自己是否能适应新的环境，融入新的集体而担心；也会因为小学的课程和作业而紧张。

但是华双幼儿园的孩子们，他们勇于尝试，乐意探索。比起担心，更多的是期待。期待交到新的朋友，认识新的老师，走在漂亮的校园。孩子们对自己的小学生身份充满信心。加油吧！小学生们！

感谢老师和同学们的分享

文章转载自：【华旭双语 原华师双语】