暑假期间，家长们除了在闲暇时间陪孩子们去各种博物馆涨知识，一起打卡特色书店来个亲子阅读外，还可以跟孩子一起度过与众不同的时光：做一做小实验！

碗、牙签、A4纸、曲别针……生活中常见的小物品都能变成科学实验的小道具。今天，小编整理了一些即简单又好玩儿的科学小实验！在这个暑假，和孩子们一起在实验过程中体会生活与科学相结合的乐趣吧！

神奇的自然

美丽的盐花

实验材料：

盐、可加热容器、搅拌棒、水杯、绳子、水

实验步骤：

1.将食盐在常温下过量地溶解在水中。

2.加热搅拌，一直到无论怎么搅拌，未溶解的盐不再溶解为止。盐不再溶解，这时的盐水叫做饱和盐水，多余的盐就沉在器皿底部了。

3.熄火将把饱和的食盐水溶液倒水杯中，再将绳子放入，待水温冷却后发现绳子上面结有许多美丽的盐花。

解密时刻：

溶质在溶剂中的溶解度受温度的影响很大,将热的饱和溶液冷却,溶质会因为在溶剂中的溶解度下降而结晶析出。

有意思的气球拐水

实验材料：

气球一个、毛衣或者头发

实验步骤：

1.将气球吹大并将气球口打结。

2.将气球在毛衣或者头发上摩擦多次。

3.将气球摩擦过的部位靠近细小的水柱。

4.实验结果：水流被气球拐跑了！

解密时刻：

气球贴在毛衣上摩擦，给气球增加了额外的负电荷。此时小水柱带着中性电荷，当带有负电荷的气球靠近水柱时，中性电荷的水柱就会集聚与气球所携带电荷相反极性的电荷，异性电荷相互吸引，所以足够轻的小水柱就会被气球拐跑。

老师点评

学生在这个实验中学会了用科学的用语来解释他们的观察与体验，在实验中许多学生提出了对水流变弯曲的猜想，并通过查阅资料了解了静电现象。

生活大发现

牙签变成五角星

实验材料：

牙签、盘子、清水、滴管（可用能滴水的工具替换）

实验步骤：

1.取5根牙签，从中间位置将其弯折。

2.将牙签两截弯成V字形，注意不要掰断了。

3.将折成V形的5根牙签放在盘子中，摆放整齐，如图所示：

4.用滴管取清水，滴在牙签的中间，注意水不能滴太多；

5.可以看到牙签慢慢张开；

6.最后变成了团结的五角星形状。

解密时刻：

牙签断裂处沾水后会吸水，断裂的牙签会倾向于重新伸直，再加上水的表面张力，就导致了牙签的运动。而由于特定的摆放位置，所以牙签在运动到“根根相碰”时便不再运动了，五角星就形成啦！

老师点评

牙签的摆放需要考验耐心与动手能力，对低年级的孩子需要非常耐心地去做这件事。而与此相同，通过这个原理，同学们还可以设计出了其他的造型，成功变形成为了五角星。

白醋小苏打吹气球

实验材料：

气球、小苏打、白醋、饮料瓶

实验步骤：

1.剪一张长方形纸，把它弯折成漏斗形状，放在气球口上。

2.往气球里加入一勺小苏打。

3.往空饮料瓶里倒入1/3瓶白醋。

4.把气球套在瓶子上。

5.气球里的小苏打倒进瓶子里。奇迹发生了：瓶子把气球吹起来了。

解密时刻：

小苏打和白醋的反应会产生二氧化碳，足以吹大一个气球!

老师点评

通过这个实验，观察到了两种不同物品混合在一起产生的神奇变化，那就是：苏打粉与白醋反应，产生了大量气泡，气球才会慢慢变大。

可替换实验材料尝试是否也能吹起气球，比如提出“将小苏打换成水实验气球是否会鼓起来”的假设，通过亲自动手实验验证，最终懂得是因为小苏打与醋酸发生化学反应产生了二氧化碳气体。

探索奇妙的身体

耳鼓膜的秘密

实验材料：

一个杯子、一小块橡皮膜、一点盐

实验步骤：

1.先将橡皮膜扎紧到纸筒上。

2.撒些盐到橡皮膜上，再在旁边播放音乐。

3.通过观察发现：每一颗盐粒随着音乐的节奏，在橡皮膜上不断地跳动。

解密时刻：

正是声波引起了鼓膜的振动。鼓膜就是这样将震动的信息用神经传递到了大脑，从而形成了听觉。

科学的魔法

剪不断的纸环

实验材料：

一把剪刀、一张A4纸、一卷胶带

实验步骤：

1.将A4纸横向对折裁剪成两份。

2.取出其中一份，卷成圆筒状，从中间剪开，圆筒分成两个纸环。

3.将其中一个纸环的一端旋转180度对接再从中间剪开，纸带没有剪断，反而形成了一个更大的环。新得到的这个较长的纸环，本身却是一个双侧曲面，它的两条边界自身虽不打结，但却相互套在一起。

解密时刻：

莫比乌斯环的原理：这个结构可以用一个纸带旋转半圈再把两端粘上之后轻而易举地制作出来，事实上有两种不同的莫比乌斯带镜像，他们相互对称。如果把纸带顺时针旋转再粘贴，就会形成一个右手性的莫比乌斯带。

老师点评

莫比乌斯环原理现在被广泛地应用到了建筑，艺术，工业生产中。例如车站、工厂的传送带，有人将传送带做成环的形状，使应力分布到“两面”，可延长使用周期一倍。计算机的打印机色带也做成了环结构。运用莫比乌斯环原理我们可以建造立交桥和道路，避免车辆行人的拥堵。

另外在游乐园中的过山车也是运用莫比乌斯环的特性，来使过山车在轨道两面通过。中国科技馆展品中的“三叶扭结”同样也是由“莫比乌斯环”演变而成的。

硬币穿孔

实验材料：

剪刀、圆规、硬币、铅笔、白纸

实验步骤：

1.将A4纸对折，以硬币为直径在对折处用圆规分别画上两个半圆。

2.沿着画好的线将半圆裁剪下来。

3.把硬币放入A4纸的圆洞口，向外拉硬币，洞口被弄破。

4.将硬币以同样的方式放在另一个洞口上，用手轻轻将A4纸往中间挤一下，硬币从圆孔处掉落。

解密时刻：

拓扑学是研究几何图形，空间在连续不断改变形状后，性质不变的学科。这个学科只考虑物体之间的位置关系，不考虑其他因素。

实验中，将纸向下中央折拢，把圆变成椭圆，圆的直径变长，硬币就可以穿过圆孔。

老师点评

虽然拓扑学对学生们比较“遥远”，但通过这个实验其实不难发现数学知识就在自己的身边。对实验原理感兴趣的同学，还去查找资料了解拓扑学。当我们启动学生们一个思考角度的时候，他们真的会带给我们意外的惊喜。

不会湿的纸

实验材料：

纸巾、杯子、一碗水

实验步骤：

1.将几张纸巾放进杯子里，注意不要让纸巾掉出来。

2.将杯子倒放到装有水的碗中。

3.拿起杯子，取出纸团，发现纸没有湿，实验就成功了。

解密时刻：

杯子里除了纸还有空气，空气有压力，当我们把杯子垂直倒扣在水中时，杯子中的空气无法漏出，这些空气刚好将水排除在外，形成一道隔离的屏障，从而保护了杯中的纸。

老师点评

当孩子通过这个实验感受大气压力存在的时候，还可以引导他们提出更多有关大气压力的其他问题。例如，吸管能吸水的原理。对于科学实验来讲，好问是非常珍贵的品质。

“实践是检验真理的唯一标准”心动不如行动，家长赶紧陪孩子动起来吧，验过程一定要注意安全哦！

文章转载自：【上海民办常青藤学校】