青苗海淀校区怎么样?青苗海淀校区的初高中校长刘迎慧有一个观点：一所国际学校80%的地方和其他学校类似，余下的20%才是学校的特色基因。海淀青苗的这20%特色是：教学和升学。

青苗学校2022年取得了亮眼的大学申请结果。20多位毕业生收到了诸多顶尖世界名校的录取。申美学生中，90%学生进入排名前50大学。申请英国、加拿大和澳大利亚的学生里，95%进入世界排名前50的英加澳大学。申请艺术学生里，90%进入专业排名前3的艺术类院校。其中：

布朗大学(美国常春藤盟校,北京国际学校仅2枚)、威廉姆斯学院(美国文理学校排名第1，北京国际学校唯一录取)、伦敦大学学院(世界大学排名第8)、圣路易斯华盛顿大学(美国大学排名第14)、加州大学洛杉矶分校(美国大学排名第20)、加州大学伯克利分校(美国大学排名第22)、弗吉尼亚大学(美国大学排名第25)、多伦多大学(世界大学排名第26)、曼彻斯特大学(世界大学排名第27)、纽约大学(美国大学排名第28)、伦敦国王学院(世界大学排名第35)、墨尔本大学(世界大学排名第37)、悉尼大学(世界大学排名第38)、英属哥伦比亚大学(世界大学排名第46)、伯克利音乐学院(世界顶尖音乐学院)、萨凡纳艺术学院(世界顶尖设计学院)、圣马丁艺术与设计学院(世界大学艺术排名第2)

·青苗的学校理念

被布朗大学录取的学生在毕业典礼上说：感谢数学老师帮我们了解三角学、概率和微积分，以及数千页教科书中大量“可怕”的数学概念；感谢科学老师帮我们了解自然界及其无数的组成部分，从细菌到原子结构再到核物理；感谢中文和英文老师向我们展示了两种不同但相似语言的实用与美丽；感谢艺术老师在我们尝试了用形状、声音和颜色表达创造力时，给予我们不断的灵感和支持；感谢个人和社会以及TOK老师带领我们走上了经济学、心理学、全球政治、商业管理和哲学等不同领域的旅程，这是一段令人兴奋的旅程；感谢升学指导老师给予的帮助和指导，没有这些帮助，我无法收获这么多出色大学的录取。这种正能量，真是深陷择校焦虑家长们的福音。

·青苗海淀的教学理念和课程设置

青苗海淀校区成立于2019年，在继承了青苗学校20余年办学积淀的基础上，结合了顺义和海淀两种不同的教育基因和办学理念：既有过程又有结果，既有能力又有分数，既有全球化视野又有文化根基，既有可迁移的技能又有扎实的基础学识。目前在校生近400人，是一所“幼儿园至高中”15年一贯制校园。

初高中校长刘迎慧拥有8年的国际教育管理经验，曾就职于某公办校国际部，负责学校整体管理工作，包括中外合作、课程建设、德育管理、升学指导等。2021年9月，原人大附ICC主任王淑艳老师出任青苗教育集团中方总校长，这给青苗注入了更多公办国际部的基因，让青苗海淀学校更具备了重学术和升学结果的海淀特色。刘校长坚持在青苗海淀做融合课程。初中6-8年级融合了国家考试内容和外方课程的测评方式。根据老师们的教研结果，中外方知识点重合度很高，而且国家课程对理科思维的培养更扎实，更有利于后续AP或AL课程的衔接。教学方法和课程组织沿用外方的项目式学习，这有利于提升学习互动和学习效果。

在初高中课程设置上，青苗海淀特别重视教学分层。在刘校长眼里，学生的基础和知识结构都不同，假如不分层，基础好的学生“吃不饱”，基础弱的学生“听天书”，无论是学生还是老师，都会饱受煎熬。

教学分层保证了课堂的有效性，这是教学的首要目标。为此，学校打破年级限制，根据学习能力进行教学分层，做到真正意义的个性化教学。在现有的AP课程中心，青苗海淀高中部开设了英语、数学、科学、社科和艺术5大类课程，共计43门课程。大部分课程都开设了2-3层不同难度的课程供学生选择。这种分层不仅在课内，连课后时间也被充分利用。“每名学生入学时会进行入学测试，测试之后被分到不同的班级，然后进行定期测试，通常会有一批学困生被筛查出来，学校会根据他们现有的英语水平，在课后课重新被分层，再加强补习。”

课程背后是青苗的教学团队。青苗海淀的外方学术校长Mr.Z来自美国加州， 他本科学习历史，硕士研究教育学，曾与两位诺贝尔经济学奖得主一起做过研究：道格拉斯诺斯(制度变迁论)和弗农史密斯(博弈论)。

Mr.Z有18年的教学经历，之前就职于四中国际校区和人大附ICC，学生对他的评价是“出色，课讲的好，学富五车”。在经济学课上，他曾用2-3句话的香奈儿案例解决了困扰了学霸们很久的奢侈品和通货膨胀关系的问题。他的课程环环相扣，同时还会推荐学生一些阅读书单，将问题与其他经济现象建立联系。

青藤学院是青苗海淀校区的特色项目，她成立于2021年。据刘校长的介绍，青藤学院汇集了一小部分综合能力极佳的学生，面向在初中就能取得托福100+，校内成绩93+，MAP测试单科均95+的成绩，已有竞赛/特长的学生可参加青藤学院的面试。

青藤班的学生是基于高效的学习方法和日积月累的广泛阅读；他们每个人都有一项或几项试卷以外的特长，马术冠军也好、拉丁语爱好者也罢，总是能为这个小小的社区贡献独特的文化；他们每个人都活泼灵动也有青春期的沮丧懊恼，是一个个鲜活的少年们走过青春的必经之路；他们聚在一起是会学也会玩的一群人，总有思维的火花在碰撞，有惊喜的宝藏被发掘。和聪明有趣的人成为同学，是成长过程中的一份大礼。其课程兼顾文理、双语自如、多元评价为核心。

达芬奇艺术学院是青苗海淀的另一特色课程，汇集了国际知名大学的院长和教授，世界顶尖艺术大师，奥斯卡获奖者来华讲学，为学生创造得天独厚的艺术教育空间。

与传统的艺术项目不同，青苗海淀艺术学院定位在“艺术+科技”的培养方向上，并不仅仅局限于纯艺术类的专业学习，希望能够通过IB课程体系的框架融合艺术与科技的跨学科学习，秉承STEAM的教育理念，培养更加综合全面、更加具有创造力、更加具有跨学科思维能力的艺术家。毕业生可以申请纯艺、工业交互、视觉传达、服装时尚、数字艺术和建筑空间6个艺术方向的32个专业。

近期，青苗海淀的课程再次升级。2022年6月6日，青苗学校海淀校区与领科教育北京校区战略合作签约仪式成功举行，“青苗领科A-level中心”正式成立。这意味着青苗的学生从初中段升入高中时，可自由选择AP或AL课程。学校目前也是积极引进IBDP段课程，据说2024年，会正式引进DP课程。届时，青苗海淀将成为海淀区唯一高中段开齐AP/AL/IB课程的国际学校。

·2022领科北京录取结果

领科教育北京校区成立于2011年3月，是名副其实的“牛津收割机”。在北京地区，每年保持了较高的英国G5大学录取率。学校获得英国剑桥国际(CAIE)授权，专业从事剑桥IG和AL课程的教学与考试。

截止今年，领科北京共有十届毕业生。英国方向的申请中，10人被牛津和剑桥大学录取，40％以上的学生进入Top10的学校，包括剑桥大学、牛津大学、帝国理工、伦敦政治经济学院和伦敦大学学院等，70％以上的学生进入Top20的学校，100％的学生进入Top30的院校。申美的毕业生中，65％的学生进入美国Top50的大学，100％的学生进入美国前100名的大学。另外，在加拿大、澳洲、欧洲、日本和香港地区的申请上都有上佳表现。

·领科北京课程设置和安排

领科教育北京校区创校校长王弘女士拥有16年国际教育领域经验，创立并深耕一所A-Level国际学校11年，几乎每年都培养出牛剑学子。她对AL课程体系有深厚的感情和坚持。这种坚持也体现在了课程设置上。相比北京其他A-Level学校的三年学制，领科北京的A-Level课程一直坚持原汁原味的4年学制，目的就是为了更好的夯实前两年的学科基础，通过广泛/平衡的课程组合给学生们提供文理兼修的机会，让学生尽可能的领略和理解不同科目的学习内容，做到最大程度的扬长避短并从中找到兴趣点，尽早确定今后学习的目标。

不同于美国，英国的本科申请是需要确定专业的。课程开设的丰富度一直是领科追求和努力的方向，同时我们也结合了中国学生数理基础比较强、语言稍微欠缺的特点，加大加强各学科力度，分层教学因人而异，让学生体会学习的乐趣。除了课堂上的学习外，我们也提供大量课外拓展及竞赛类活动，从另一个角度提升学生的能力。

·领科北京学制

领科北京坚持4年制课程学习，学生从初三开始学习IGCSE课程，经过4年的学习，最终完成整个AL课程。如果学生初三结束后考虑出国，领科北京也安排了3年制课程。前9-10年级是打基础的时间，11年级是AS阶段，12年级是申请大学的时间，在这个时间段英国方向孩子拿到的是50%的预录取，只有最后一年的大考成绩满足预录取所有的条件与要求，预录取才能够变为最终的录取。

“青苗领科A-level中心”的成立是强强联手、品牌加持的结果，它将让学生获得更多教育价值。

提供更加多样化国际课程：“青苗领科A-level中心”将持续致力于培养学生的创造力、进取心、批判性思维和自主学习能力，帮助学校实现IGCSE和A-Level课程的进一步发展。 

提供更完善教师素质：由杰出的中外籍教育专家组成的“青苗课程发展和教育评估中心”，将与领科的剑桥国际教师专业发展项目中心(PDQ)强强携手，全面持续地助力老师实现最优质的教学水平。

打造更加多元化的升学通道：“青苗领科A-level中心”将继续发挥领科在A-level课程领域十几年潜心钻研的优势及全面的升学规划指导，共同为学生提供更加丰富的学习选择和多元化升学路径。

文章转载自：【留学百问】