2022冬华南师范大学附属中学线上教学学术研讨会、青年教师线上专题培训，2022~2023学年，在广东省教育厅和华南师大领导下，我校继续学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进落实《华南师大附中十四五发展规划》，以“双新”和“双减”背景下的课程教学改革为契机，坚持五育融合，持续推进美德共同体、学术共同体和学校发展共同体建设，统筹疫情防控和教育发展，自我赋能，锐意创新，培养一批基础教育领军人才，全力推进“国内一流，世界知名”的高品质中学建设。其中，在加强教师队伍方面，我校致力于创建成果型科研凝练机制，加强学习型教师队伍培养，打造辐射型美誉宣传平台。

“线上教学学术研讨会” 

2022年12月14日下午15：20—17：00，我校组织了面向全校教师的“线上教学学术研讨会”。这次研讨会对前一段为期五周的线上教学作一个总结，为下一阶段的线上线下混合式教学指引方向。

会议首先由蔡黎雯、申西芬、胡晓君、叶信曦、倪骊珣等五名教师代表围绕“线上教学的实践与思考”作了经验分享，他们的实践与思考有以下的共性：避线上教学之短，扬线上教学之长，聚焦追求高效课堂的目标。

接着华南师大教育人工智能研究院副院长穆肃教授作了《以学为中心线上线下融合学习的教学》的微型讲座。穆教授的微讲座给老师们带来了先进的教学理念，揭示了在线教学的规律。她就如何开展混合学习的教学的阶段过程及达成目标作了透彻的阐述，有理念，有实践，有方法，让老师们受益匪浅。

会议最后，教学处李思灯副主任做了《华南师大附中线上教学指引手册》的分享与交流。

老师们普遍认为在目前的背景下，这次研讨会的召开非常必要，也非常有意义。

“青年教师线上专题培训” 

2022年12月16日下午15：30—17：00，我校科研与教师发展发处组织了一场面向40岁以下新入职青年教师的线上专题培训，培训的主题是“基于课堂教学的案例研究”。这次培训是新教师培训系列课程的一个重要专题，为青年教师凝练教育教学成果提供科学路径。

培训活动由科研与教师发展处李之宁副主任主持，邀请华南师范大学教师教育学部副部长、博士生导师罗一帆教授主讲。罗教授主要从事师范教育、教师发展与管理、教师教育管理、劳动教育等领域研究，现为教育部师范专业认证专家，负责指导省内外大中小学校教育教学、科研和规划建设。

罗教授从课堂教学、案例研究的方法与实例、课堂教学案例研究的论文分析等多个方面，深入浅出又结合实际，生动有趣地给老师们带来了一场关于教育教学研究方法的听觉盛宴。

老师们在此次培训中收获满满，纷纷留言发表感想：

▌李苑菁老师：感谢学校如此关注青年教师的成长，为我们提供一个这么好的自我提升机会和平台。这次课对我来说很有帮助。罗教授的讲座既有理论高度，同时也列举了很多案例的研究，让我对不管是新形势下的课堂还是传统课堂的教学，都有了更深刻的认识。我们要不断形成案例、研究案例、反思案例，提升自身的教学能力。

▌刘昱老师：罗一帆教授的讲座针对案例研究的定义、研究方法等内容做了系统的完整的介绍：由浅入深、细致入微，既有理论深度、也有生动案例。对我这种刚刚参加工作、走上讲台的青年教师起到了很好的指导作用。

▌杨洋老师：今日收获良多。新形势新课堂，课堂教学不再局限于教室。备课、上课、听课、评课也需要进行多角度，多方位的调整。根据课程设计的调整和学生层次的不同，在上课的同时，我们可以进行一系列的主题案例研究和素材的积累。

▌纪妍琳老师：通过罗一帆教授的讲座，我了解了教学案例研究与传统优质课的区别，认识到基于课堂教学的“案例研究”对于教师进行教学反思、总结教学规律，凝练教学理念的价值。

▌胡金平老师：通过罗教授的讲座，我了解了教案的起源和新课程背景下，进行教学案例研究的新要求。还学到了很多其他学科以及本学科教案设计的知识，为后续撰写教学案例研究报告提供了很大帮助。

李之宁副主任最后总结说，学校改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂教学改革。本次青年教师线上专题培训非常及时，也非常有意义。青年教师要努力“夯基础、育特色、重研究、抓突破”，规范掌握课堂教学“案例研究”报告的写作方法，巧思创课以激发学生学习潜能，注重育人以促进学生全面发展。

文章转载自：【华南师大附中】