衔接课展示活动THE NEW SEMESTER

成长是慢慢的、也是一瞬间的，

三天的校园衔接课很快就结束，

但是美好的新学期在等待着我们。

衔接课展示活动是新同学开启

新学期的仪式，

这一天，我们相逢，

希望这也是我们幸运的开始。

--衔/接/课-- 初遇的三天

华师双语衔接课程是我们坚持了五年的特色课程，不仅希望能够给予孩子优质、多元、融合、关爱的教育，也希望他们在学校里得到充分的安全感，安心读书，快乐玩耍、有一颗自由的心去创造。

衔接课程中，同学们走进班级教室、实验室、美术教室、音乐教室、体育馆，这些他们未来课程中学习的场所，来了一场丰富的初体验。

正式开学后，同学们可以在多达上百门、涉及语言、艺术、体育、学科类等“阳光下1小时”课程中选择自己感兴趣的；四大学院分别在艺术、人文、体育、科学领域给学生一片自己的天地，去发展管理和领导力；学校长笛乐团、大提琴乐团、交响乐团等都将吸收更多的音乐小达人，在舞台绽放魅力；深受同学们喜欢的学科品牌活动：如数学节、诗词大会、知识竞赛、Fashion Show、音乐会等活动，依然会陆续在校园中开展。

未来，有衔接的承上启下，有不同平台和学习资源的支持，每个人都能在华师双语找到自己发展的支撑点，撬动未来。

PRIMARY--小/学/部--快乐成长的一天

梦会开出花来的,

梦会开出娇妍的花来的。

去求无价的珍宝吧。

在青色的大海里。

-----戴望舒《寻梦》

每一个小学一年级的班级都表演了一个小型的歌舞秀，是小朋友们课堂中学到的行为规范、英文单词、或者是团队合作。这些能力展示着他们的收获。这是他们第一次作为一个集体登上舞台，也是学校给他们成长的第一份礼物。

Each class in the primary school performed short music and dance, which was the first time they performed with a new group and the first step towards growth in encouragement.

MIDDLESCHOOL--初/中/部--青春洋溢的第一天

 

开学第一天

第一天我存在，

第一次呼吸畅快，

那站在地上的脚踝，

因为你而有真实感。

---孙燕姿《第一天》

全体初中生在衔接课程中组成了一支大规模的合唱团，唱出了他们这三天的生活图景。他们积极参加着不同的课程和丰富的活动。歌词所描绘的青春活力，就是他们的模样。

All the students in the middle school formed a huge Choir and sang their stories these days. The description of the first day in the lyrics is the most true portrayal of the children.

HIGHSCHOOL--高/中/部--挑战自我的一天

我生命的每一天，

都在，用滋润的阳光

身边的桃花，脚下的小草，

编织浪漫的生活，

在前方远远地等待，憧憬着，

瞬间怒放的生命，比春天灿烂。

---枪口《我生命的每一天》

高中同学们在三天衔接课程中，开启全寄宿的独立生活。他们开始探索合作式完成学习，开启社交模式主动介绍自己，与不同背影的老师相互交流，了解不同国家的文化差异。

High school students start an independent life, they try to cooperate with others to complete their studies, take the initiative to introduce themselves to classmats, communicate with foreign teachers and try to understand different culture.

GONCERT--音/乐/会--

聆听美妙的一天

 

弦乐四重奏

 

长笛钢琴演奏

音乐，你真的让我依赖，

让我神往，在欣赏音乐中，

美妙的旋律常常，

让我在不经意之间，

撞个满怀的惊喜与感动。

你总是不经意地靠近我，让我迷恋。

----现代诗选

每学期伊始，音乐老师们都会组织这样一场小小的音乐会作为衔接课程的尾声。通过演奏，让同学们了解不同乐器的魅力，为开学“一生一乐器”课程的选择，有初步的理解。

At the beginning of each school year, music teachers will hold a small concert for us to let students understand different musical instruments and appreciate the charm of different performances.

 

信息来源：中小学、高中部

编辑 / 李瑾

审核 / 徐彦昕

 

 

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文章转载自：【华东师范大学附属双语学校】