上海国际学校孩子的英文程度怎么样，本文用例子来讲解，其实是针对所有的国际学校，国际学校的学生，刚进去的英文水平并不一定都是好的，但是未来一定会有非常好的英语水平。

看一位家长的自述：两个孩子一个是我儿子，另一个是彼得同班的朋友，两个孩子都将上 6 年级，并将升入 7 年级。

彼得 韩文（英语以外的母语）彼得在A学校从1年级到6年级学习。他表明他在国际学校接受教育，能够达到一定的语言水平。他的英语我的儿子代表了他在一年内可以在多大程度上提高英语水平，以便在公立学校上国际学校。

简单介绍一下儿子的情况。参加过各种英语课程。 从4-5岁开始学习英语，6年级的学生转学到A学校（英语课）一年时间。我们不太关心孩子们的英语学习，在课外英语课上鼓励他们做剩下的英语作业。坦率地说，我们的儿子一直喜欢玩游戏。可以说，在五年级的暑假期间，他的英语水平比一个从未听过英语课的学生还要好，不过基本上就跟补习班的学生一样，是一个水平。他的英语听力也不是很好。

1.英语沟通能力

我儿子在去国际学校之前总是有一位外语老师在英语课外课。所以他是无意义的“+”型，通常被称为“+”。在国际学校学习了一年后。我还处于“废话”阶段，很多语法和词汇错误都得到了轻微的改善，你会看到“小词”和真正的用法。语义表达准确度水平有了很大提高。当老师为美国同学准备作业材料时他与五年级学生谈论六年级的生活，并帮助小学生完成中学转学。 两名学生上一堂课，包括回答学生的问题。 （用英语）

不管彼得的英语交流水平如何。不看东方人面孔，而听发音和技巧，听不出来英语不是他的母语。当我和他通电话时我认为他是美国人。

这是从小就沉浸在英语环境中的结果，不过据说12岁之前是学习外语的好时机。如果你年满 12 岁，你需要大量的能量才能达到这个水平。 （我听过很多专家在讲述不同的故事时讲述相似的故事。）

换句话说我儿子转学晚了。当然，这也和你的目标有关，毕竟用英语从来没有想过让每个孩子学习英语的目标。但如果这是目标你必须仔细考虑。

2.阅读理解

我们孩子的学校针对在电脑上阅读文章并解决下一个阅读问题的孩子进行英语阅读理解测试。阅读理解根据各中小学英语学生的英语阅读水平分为1-12级。我儿子上学的时候他参加了2.4-3.2级的考试，是小学二年级4个月到3年2个月的英语阅读理解水平。 经过一年多的学习升到3.6-4.8，是3-4年级会说英语的孩子的水平。

Peter 的英语阅读理解能力评估为 9 级，即英语世界的初三水平。彼得具有良好的学术能力，喜欢阅读。彼得是韩国人。但是他还在学习中文，而且他的水平还不错。在六年级汉语考试中，他得了78分（使用与中国学生相同的问题），比一些中国学生要好。我儿子又得了 80 分。

3.阅读次数

我之前提到过阅读理解。说说阅读量：

学校阅读评分的目的是让孩子们阅读适合他们年级的应用程序。学校图书馆的所有英语书籍都是4级，这意味着它们适合四年级阅读理解的学生。我们认为英语阅读非常重要。所以对孩子要严格一些。我儿子一个月读不到两本英文书。这让你一年能读20到30本英文书。这本英文书华丽经典，迎合低年龄段的口味，让孩子们渴望阅读，没有阅读小说的压力。这个夏天之后，他读了一本厚厚的书《苏菲的世界》，该书通过她的哲学老师以一种全新的方式教授了一位名叫苏菲的小女孩。并且展示了西方哲学史的发展过程，有500页，后来一个专业的朋友说这本书很深，我中学和高中的时候必须读。问问你的孩子你是否理解他说他明白。谁知道呢？ 

彼得每周读一本书。所以他作为哈利每年至少阅读 50 本书。波特很厚，并在一周内读完。

为什么我要读这么多书？我稍后会解释举个例子，它的主题是“希腊神话”。有各种参考外国人在日常对话中经常使用这些词，以中国的《西游记》为例。 “这人是唐僧”（意思是倔强）“孙悟空还是猪的时候，很多人都是猪八戒（情商比专业、天赋更重要）等，老外要是不知道这些暗示，有点听不懂，是时候和中国人聊聊了以同样的方式学习英语 通常，如果不阅读经典基础知识，您就无法理解其他人在说什么。这需要从小积累，而不是一朝一夕。英语不好可以进国际学校吗，这样的问题可以看看另一篇文章。

4.学术英语能力

他刚上学的时候根据他自己的话，他的儿子估计他只能理解课堂内容的 30% 到 40%。经过一年的调整现在能听懂80-90%，虽然还有语法错误，但他目前用英语做作业。使用英语来测试您的课程。并使用英语与同学/老师一起学习内容并用英语展示作品。

不用说Peter ，可以在中文、英文和韩文之间自由切换。
上海国际学校孩子的英文程度怎么样，其实每天有英语交流环境，有老师帮助你纠正语法错误，英文水平会提升的非常快。

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