国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出要“建设高质量教育体系，建设高素质专业化教师队伍”。高质量的教育需要高质量的教师队伍。高质量教师队伍建设，也需要专业化的教师培训。

新时代赋予教师新使命。教师需要不断汲取新知识才能从容应对时代之变、教育之变，因此教师需要动态发展，不断学习，提升自我。

为了进一步促进我校教师专业发展，提升教师教学水平，广东碧桂园学校邀请了包括松下佳代（Matsushita Kayo）教授在内的四位来自日本的专家为我校教师们带来关于“深度主动学习”的专题培训。

本次培训将以线上方式进行，包括一场讲座、两场工作坊和一场对话。四位专家将从不同的视角为我们带来丰富的理论、实践、感悟和经验分享。

通过培训，可以让年轻的教师更快地掌握方法、贴近学生，使教育教学水平迅速提升；通过培训，可以让教师开阔视野、找准方向、形成特色，顺利实现发展和蜕变。

福利大放送✦

专家著作，惊喜放送

在此特别感谢蒋研博士，为教师们准备了10本由松下佳代教授所著的《深度主动学习》（在日本已经翻印9版）。

书籍将在2月11日的两场直播中送出，老师们记得定好小闹钟等开播哦，知识福利都到碗里来！

培训准备✦

本次培训将于2022年2月7日与2月11日上线。

培训将通过ZOOM进行在线直播，请大家提前在电脑、手机端下载好相关软件、应用。

请大家提前思考日常教学中关于深度学习的问题或困惑，在培训第三、四场将有专门的问答时间请专家为大家答疑解惑。优秀提问者将有机会获得松下佳代教授的赠书。

松下佳代（Matsushita Kayo）教授著有《深度主动学习》一书，该书现已被翻译成中文并于2021年在中国大陆上市，报名参加松下教授培训的老师，请提前阅读概述《绪论》部分。 

培训概览✦

精彩预告，提前锁定

2月7日上午工作坊9:00-10:30

公平的学习环境是指没有人被落下，每个学生都能参与到学习活动中，每个学生都能展示自己的优势和才能。 

教师必须从 "教书的教师 "转变为 "作为改进者的教师"。在这个工作坊中，教师们将体验即兴戏剧，以加深对教师如何在这样的学习环境中以灵活和即兴的方式与学生接触的理解，并构思如何将这种经验在课堂上付诸实践。

2月7日下午工作坊14:00-15:30 

这节课的目的是让教师们能够了解如何利用ICT设计一堂课。

今野貴之教授将解释什么样的情况下学习者可以独立学习，以及如何将ICT用于这一目的。今野教授将根据日本的例子，解释学习者可以在什么样的情况下独立学习，以及如何将ICT用于这一目的。

2月11日上午讲座10:00-11:30 

“深度主动学习 "是主动学习和深度学习的结合。松下佳代教授将为大家介绍他们开发的互动式论证模式及其在初中和高中的实际应用。

(1) 了解深度主动学习（DAL）的理论；

(2) 了解互动论证作为DAL方法的概念，以及如何实施它。

2月11日下午对话14:00-15:30

对话

1. 当我们说“主动学习”的时候我们在说什么？

2. 面对这样的孩子，老师该如何应对？

a) “优秀”的孩子（传统意义上的成绩好），但是很孤僻；

b) TA成绩很好/或者不是很好，但是TA只想独立学习。

3. 实现了深度学习就够了吗？

4. 常会遇到的问题：教学中教不完？

文章转载自：【广东碧桂园学校】