2022年5月11日下午，在上海闵行区协和双语教科学校举行闵行区物理线上教学研讨活动。本次活动围绕提高线上教学有效性开展，由学科指导团邵苏萍老师主持，中、北两个片区183位物理教师的共同参与了此次活动。

首先协和双语教科学校韦志超老师和王永涛老师分别为大家展示了动态电路专题复习课和比热容探究课。韦老师从动态电路的本质出发,电阻变化影响电流电压,结合分析题目中的电表和滑阻规格等限制条件，由易到难,循序渐进,系统梳理,学生通过答题卡和QQ分组等方式进行讨论交流 ,对动态电路有了更加深入的理解,师生共同找到了解决这类问题的一般思路!王老师线上教学也创造了条件，让学生经历了相对完整的探究过程，他用自购的实验器材将油和水加热,随着吸热的逐渐增加,温度的变化直接体现出来,让全体学生可以参与实验过程，观察实验现象。通过小组讨论以及数据的记录，总结结论。培养学生的语言组织能力、数据处理能力以及逻辑分析能力。更加有助于学生感受不同物质的吸热本领。

接着在邵苏萍老师组织下，片区的老师们开展了评课活动，对两位教师的教学展示表示肯定与赏识，线上授课过程中针对不同的环节设置不同的互动活动，及时了解学生状态以及学情。例如对于较为简单的问题通过弹幕回复答案，让每一位同学都参与到问题讨论中，检验学生理解的情况；通过提问师生互动，反馈学生对具体问题的理解；通过投票活动检验对于需要学生独立思考的问题的理解情况，效果很好，也方便老师及时对个别学生进行指导；同时，设置谈论组，让同学们针对开放性的问题畅所欲言，表达自己对问题的思考，增强生生互动，让课堂有趣且有效；对于较难的问题，可以通过几个学生的接力回答，补充修订，最后得出最后的答案。

也提出了一些合理建议：建议韦老师可以让学生更多展示解题过程，规范步骤。王老师可以尽可能多的让学生完整的回答有一定思维难度的大问题。然后由协和双语教科学校的史小亮老师进行线上评课，史老师从物理学科新课标对核心素养的要求，从4个角度评价了韦老师的课，教学目标：变“学习知识”为“发展素养”，学习方式：变“知识罗列”为“知识建构”，问题呈现：变“解决问题”为“提出问题”，规律得出：变“教师告诉”为“学生总结”。

最后由史小亮老师进行校本教研主题发言，史老师从青年教师发展的角度分享了教研组在课堂教学和作业设计方面的努力和收获。教师们展开积极讨论与交流，面对新形势、新要求，聚焦教师专业成长共性需求，荟萃教师智慧，为教师注入专业能量，支撑教师从容应对教育教学新问题！   

最后邵老师提出了“线上教研聚合力，云端提升绽芳华”。希望通过本次活动，促使教师们对线上教学与校本教研有更深刻的思考，线上教育要不断探索改进教学方法，创新教学形式，提高教学实效。为全区物理学科教师提供了良好的交流机会，搭建了交流平台，为提升闵行区物理教研线上教学水准起到了添砖加瓦的作用。线上教研共成长，静待“疫”过天晴时。

文章转载自：【上海闵行区协和双语教科学校】